2024年2月29日下午，第一期福建省本科高校领导干部治校能力提升培训班举行了一场意义深远的沙龙研讨。沙龙由维多利亚老品牌vic3308党委书记刘振天教授主持。
沙龙伊始，刘振天教授抛砖引玉，简要介绍了本次沙龙的研讨主题，并基于前期为本次沙龙研讨所做的调查问卷结果引出若干问题。他建议，参训学员可以立足各校发展实际，就如何推动福建省高等教育高质量发展、如何促进本科高校高质量发展、如何深化教育评价改革促使高校回归教学、如何通过教育评价改革提升学校治理能力等话题研讨交流。
龙岩学院邹卫东校长率先发言。他提出，在新一轮本科审核评估背景下，应用型本科高校和地方新建本科高校面临尴尬局面，他认为这些学校更迫切地需要政策层面上针对性的指导，面对地方本科高校重科研轻教学的现象，他分享了龙岩学院采用的“菜单式”评价方法，即教师的教学奖项、科研项目、论文课题、社会服务等各类教学科研成果均可作为代表作送审评价以改善评价方式。针对“重科研轻教学”这一话题，参训学员产生共鸣，引发热烈讨论，表示这是广泛存在的难题。集美大学谢潮添校长分享了本校施行的“本科教学优秀奖评选”的激励措施及成效。福建医科大学王世鄂副校长建议在各类评估体系中突显分类评价，针对地方本科高校应制定区域性、个性化的评价标准。泉州师范大学夏侯建兵副校长提出在高校高质量发展背景下，教师教学应更关注学生的能力培养，而非简单的知识传输。福建省高等教育研究院副院长鲍威教授也分享了自己的见解，她认为教学质量的高低不能完全依赖教师，学生尤为关键，学校应关注如何帮助学生调动学习自觉性和积极性。
多位参训学员就民办高校的发展问题展开了热烈对话。闽南理工学院王淑坤副校长认为，高校教师需有内部自驱力，高校治理层面领导需有外部推动力，二者结合才能促进教师的发展进步。厦门华夏学院陈民伟常务副校长、泉州信息工程学院杨元挺副校长和阳光学院达新宇副校长均表示，民办高校为社会经济发展作出了巨大贡献，生存空间却仍然狭小，他们希望未来福建省高等教育研究院能为民办高校提供更多针对性的培训提升服务和发展方向指引。
围绕本期培训班的课程安排和服务，各位参训学员给予高度评价与认可，表示福建省高等教育研究院提供了宝贵的学习交流平台，集中聆听了多位全国知名专家的课程使他们在思想站位和学理思考上均得以升华。针对未来培训班的规划，他们提出，福建省高等教育研究院可以面向不同类型的高校和目标群体，开展系列化形式多元、内容丰富的培训。
刘振天教授在总结发言中指出，本次沙龙研讨充分，希望未来各校加强合作，共同为教育强省建设和各高校高质量发展找到改革突破点和战略创新思路，同时感谢大家积极参与福建省高等教育研究院培训，欢迎大家继续支持研究院建设发展。
（图文：王佳、杨斯诗）
